Презентация Развивающая Среда Во Второй Младшей Группе По Фгос
В первой младшей группы. Развивающая среда. Среда По ФГОС. Презентация 'Развивающая предметно-пространственная среда во 2 младшей группе' (Разное). Cкачать: Анализ предметно-развивающей среды в младшей группе в соответствии с ФГОС.
Белашова Татьяна Анатольевна Презентация «Предметно-развивающая среда во второй младшей группе» Как известно всем,что среда в которой играют наши дети является значимой частью для воспитания младших дошкольников. Главные требования,что бы предметно-развлекательная среда обладала качествами интероктивности и что бы между социальной и предметной средой установилась взаимосвязь. Именно педагоги-практики делают всё для того,что бы развивающая среда обновлялась,воспитатели наполняют её разными пособиями,материалом для сенсорного развития,для двигательной деятельности,театрализованной,экологической и т. Содержание предметно-развивающей среды соответствует интересам мальчиков и девочек, периодически изменяется, варьируется, постоянно обогащается новыми пособиямин для поддержание интереса детей, на обеспечение «зоны ближайшего развития», на неисчерпаемую информативность и индивидуальные возможности детей.
В своей презентации я отразила всё важное и нужное что может пригодится в нашей работе.
Чтобы развивался мозг, он должен отражать яркий насыщенный впечатлениями мир, вызывающий эмоциональный отклик, активизирующий зрение, слух, тактильную чувствительность, а также речь. Развивающая среда способствует утверждению уверенности в себе, даёт возможность испытывать и использовать свои способности, стимулирует проявление самостоятельности, инициативности и творчества. В детском саду ребёнок приобретает опыт эмоционально-практического взаимодействия с взрослым и сверстниками в наиболее значимых для его развития сферах жизни. Возможности организации и обогащения такого опыта расширяются при условии создания в группе предметно-развивающей среды. ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ Предметно-развивающая среда организуется так, чтобы каждый ребенок имел возможность свободно заниматься любимым делом. Размещение оборудования по секторам (центрам развития) позволяет детям объединиться подгруппами по общим интересам: конструирование, рисование, ручной труд, театрально-игровая деятельность, экспериментирование. Необходимы материалы учитывающие интересы мальчиков и девочек, как в труде, так и в игре.
Среда, окружающая детей в детском саду, должна обеспечивать безопасность их жизни, способствовать укреплению здоровья и закаливанию организма каждого из них. Создавая предметно-развивающую среду необходимо помнить: 1. Среда должна выполнять образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую, организованную, коммуникативную функции.
Но самое главное – она должна работать на развитие самостоятельности и самодеятельности ребенка. Необходимо гибкое и вариативное использование пространства. Среда должна служить удовлетворению потребностей интересов ребенка. Форма и дизайн предметов ориентирована на безопасность и возраст детей. Элементы декора должны быть легко сменяемыми.
В каждой группе необходимо предусмотреть место для детской экспериментальной деятельности. Организуя предметную среду в групповом помещении необходимо учитывать закономерности психического развития, показатели их здоровья, психофизиологические и коммуникативные особенности, уровень общего и речевого развития, а также показатели эмоционально-потребностной сферы 7. Цветовая палитра должна быть представлена теплыми, пастельными тонами. При создании развивающего пространства в групповом помещении необходимо учитывать ведущую роль игровой деятельности. Предметно-развивающая среда группы должна меняться в зависимости от возрастных особенностей детей, периода обучения, образовательной программы. Наша группа–это единое пространство: воспитатель–ребёнок–родитель Игровая деятельность в группе разнообразна, дети с удовольствием играют в сюжетно-ролевые, дидактические и подвижные игры в специально созданных игровых зонах.
Презентация Предметно Развивающая Среда Во 2 Младшей Группе По Фгос
Автор: Фадеева Елена Павловна, воспитатель высшей квалификационной категории МКДОУ «Детский сад комбинированного вида № 25» п. Ковалерово, Приморского края, Россия Статья размещена в авторской редакции.